Im Rahmen der Re-Zertifizierung zum „Haus der kleinen Forscher“ haben auch unsere Jüngsten vier Wochen lang mit Farben &  unterschiedlichen Materialien experimentiert und geforscht. Diese wurden aktiv mit allen Sinnen erlebt und wahrgenommen.

Mit Öl- und Pastellkreide, Buntstiften oder Fingerfarbe haben die Kinder viele  individuelle Kunstwerke geschaffen. Neue Maltechniken wie tupfen, wischen und Farbverläufe wurden kennengelernt und ausprobiert. Es entstanden  schöne, kreative Bilder, die wir im Rahmen einer Vernissage perfekt für die Eltern in Szene gesetzt haben.

Danach drehte sich alles rund um das Experimentieren mit Farbe. Vier Farbexperimente („Farbe verlaufen lassen“, „ Wandernde Farbe“,  „Explodierende Farbe“, „Magische Milch“) waren eine tolle Möglichkeit den Kindern den Farbkreis sowie die Primär- & Sekundärfarben nahe zu bringen. Es gab einiges zu beobachten und zu staunen: Die Farben sind z. Bsp. gewandert, haben sich gemischt, sind explodiert und zum Regenbogen geworden.

 

Die Kinder haben nicht nur neue Farben wie Lila und Orange kennengelernt, sondern sich auch mit der Kapillarwirkung (aufsaugen von Flüssigkeit) und der unterschiedlichen Dichte von Flüssigkeiten beschäftigt.

So wurden unsere Minis zu kleinen Physikern und Chemiker. Das war eine sehr spannende Zeit!

 

In der letzten Woche haben die Kinder die Farben aktive mit ihren Händen erlebt. Mit unterschiedlichen Sensorik Beuteln wurden die Farben fühlbar gemacht. Auf den Beuteln wurden kleine Bilder gemalt oder kleine Schätze in die Masse verknetet und wieder ausgegraben. Aus zwei Farben haben wir eine neue Farbe gemischt.

Zum Abschluss dieses Projektes haben wir die  Eltern zu einer Vernissage eingeladen. Hier wurden die Kunstwerke ausgestellt und alle Experimente noch einmal mit den Eltern zusammen durchgeführt.

Claudia Bödeker

Ein Vater hat die Bretter für die Hochbeete gesägt, geschliffen und zusammengebaut.

Eine Mutter aus der Einrichtung hat dann beide beide Hochbeete lasiert und mit Hochbeet-Noppenfolie bzw. Ästen präpariert.

Nun sind die Hochbeete fertig, in einem sind fast 500 l Erde.

Die Kinder haben die Beete dann bepflanzt.

 

Wir, die Kita Adlerstrasse, erleben Mathematik mit allen Sinnen in unserer Mathematik-Werkstatt.

Mathematik-Werkstatt heißt für uns Mathematik zum Anfassen, Bewegen, Schmecken, Hören, Fühlen usw.

Mathematik hilft uns die Welt und ihre Schönheit zu entdecken.

Das Projekt findet seit über 15 Jahren jährlich von September bis April in unterschiedlichen Settings statt und ist für die Zielgruppe der Fünf- bis Sechsjährigen konzipiert. Es umfasst 5 Brückenpfeiler.

Alles beginnt mit dem „Fresserchen“! Mit großen Augen staunen die Kinder über den Inhalt. Es kommen Kronkorken, Muggelsteine, Plastiklöffel, Knöpfe und vieles mehr zum Vorschein und die Kinder beginnen zu sortieren. Später werden Schuhe und Menschen und viele Dinge der Umgebung sortiert und klassifiziert.

Der zweite Brückenpfeiler umfasst die Themen Muster und Symmetrie und das heißt voller Körpereinsatz. Musterreihen werden gewürfelt, gelegt, vertont, bewegt, getanzt und im Orchester musiziert. Die Kinder haben viel Spass beim Imitieren symmetrischer Bewegungen, Formen und Stellungen. Sie kennen die Symmetrieachsen in Vierecken und Kreisen und hohe Konzentration erfordert das Bewegungsmemory.

Der dritte Pfeiler, Zahl und Zahlenmenge, lässt sich mit der Zahlentreppe in den ersten Stock der Kita anschaulich erklären. Auch machten die Kinder die Erfahrung, das Zahlen lecker schmecken, denn wenn man von 5 Gummibärchen 3 isst, bleiben….. übrig.  :)

Bei dem Pfeiler Raum und Geometrie erkunden wir Räume, suchen geometrische Figuren und spannen geometrische Flächen auf dem Nagelbrett.

Der letzte Pfeiler; Wiegen, Messen und Vergleichen stellt die Kinder u.a. vor die Aufgabe sich selbständig deren Größe nach zu positionieren.

Der Höhepunkt des Projektes ist für alle der Projekttag. Wir starten mit einem gemeinsamen „Formenfrühstück“ im Kinderrestaurant. Staunend sehen wir, dass aus einem quadratischen Sandwich zwei rechteckige Sandwiche entstehen. Danach erleben wir Mathematik in der Turnhalle, wo wir alle Module der letzten Monate wiederholen und viel Zeit für Entdeckungen, Konstruktionen und kreative Zahlenerlebnisse haben.

Zum Abschluss erfolgt die Ordensverleihung zum Zahlenkönig und alle Mathe-Kings werden gekrönt. Das ist immer ein spannender Tag.

Fazit des gesamten Projektes ist: „ Wir lieben Mathematik!“

Ines Milach, Projektleitung

Auch in diesem Jahr haben wir Besuch von der „Weltretterbande“ bekommen.

In diesem Workshop „Polli und das Klima“ lernten die Kinder, wie wichtig es ist, Müll richtig zu entsorgen und wie man im Alltag ganz einfach Plastik einsparen und vermeiden kann.

Im Anschluss ging es mit „Polli“ nach draußen! Bei einem Clean-up konnten die Kinder direkt tatkräftig die Umgebung von Plastikmüll befreien.

Wir bedanken uns bei unserem Förderverein für die finanzielle Unterstützung und freuen uns schon auf den nächsten Besuch der Weltretterbande.